王辰

中国工程院院士

中国医学科学院北京协和医学院院校长

科研是人类面对挑战显示核心竞争力的落脚点。一个国家没有科学研究，就失去先导力和活力；一个社会没有科学研究，就无法成为先进；同样，一个医院或一名医生没有科学研究，就会落后甚至被淘汰。科学研究是医生作为知识分子的必然属性，是医院进行创造和体现先进生产力的必然路径。

作为一名医疗工作者，若要看好病，必须依靠逐渐积累的医学经验，这种积累绝非零星病例的简单堆砌，而是经过思考和总结得来的。这个过程其实就是科研的雏形。作为医者，通过科学的探索，发现并掌握疾病的发生、发展和变化规律，进而将这种规律升华为一种普遍科学意义，并利用这些升华出的结果去指导治病救人时，科研就走下了神坛，成为彰显大医精诚的现实路径。

在我看来，医生可以分为三类：第一类是临床行医者（医匠），受过一定的经验传授，也读过医科，但主要临床经验是自己积累起来的，可以看病，也有一定解决问题的能力，但科学素养不足；第二类是科学行医者（医师），经过严格的医学院校训练，有很好的现代医学背景，按照现代医学指南推进和从事临床工作，大部分医院医生都是这样的；第三类是医学科学家（医帅），这些人既是临床医生也是科学家，医学新知识的积累，都是由这些人的研究工作和学术活动产生的。

临床和研究是天然一体、高度统一的，没有研究无以造就好医生。医生天然是一个研究者，临床中的每个病例都要用研究的态度去对待，每个病例身上都蕴含着科学奥秘，隐含着医学上的重大突破。

目前，一些医务工作者沉浸在简单的重复劳动中，没有形成对新知识的学习和对科学问题思考的习惯，并自诩为“以临床医疗为中心”。医学是一门研究生命和防治疾病的复杂学科，“偶尔是治愈”表达了我们对于人体这部复杂“机器”的运转知之甚少。因此，为了人类的健康和生存，需要我们每一个医学工作者通过科学研究，揭示生命的奥秘，促进医学的不断进步。

有人认为，医生搞科研和教学会影响临床工作。我觉得，这种理解片面的。医生是知识分子，知识分子天然承担着知识创造的责任，也是对人类的责任，而医生又是知识分子里面的精英知识分子阶层。没有科研和教学才会影响临床——没有科研何来创新？没有教学何来人才？

一流的医院需要积极引导医务人员从事科研的价值观，培育优良的科研文化，打造实用、高水平的科研平台，招募代表先进生产力的科研人才；同时，亦应当倡导以研究的思维从事医院管理工作，培育科学管理人才、队伍和体系。由此，为医院的科学发展铺平道路。

科学研究是让我们得以由医匠走向大医的过程，使我们在认识疾病上逐渐有了“一览众山小”的气度。这种职业追求，是我们每一个人在科研过程中化茧成蝶的蜕变过程。